¿Por qué El Búho Luigi?

Aprender con las manos, no con la pantalla

La investigación sobre aprendizaje temprano lo dice claro: los niños y niñas aprenden más cuando tocan, arman y conversan con un adulto. Así están pensados nuestros juegos y sus actividades.

Piezas reales, aprendizaje realManipular material concreto ayuda a comprender y recordar las ideas, sobre todo en matemática.
La pantalla solo da la consignaSin animaciones, puntos ni distracciones: la respuesta siempre sale de lo que se armó en la mesa.
Un adulto al ladoCada actividad trae una guía para papás y docentes, porque el acompañamiento hace la diferencia.
Poco tiempo de pantallaMisiones cortas que terminan con “dejen el celular y sigan jugando”.

Pensado para casa y para el aula

Alineado al Currículo NacionalCada actividad indica la competencia que trabaja: cantidad, forma y movimiento, regularidad y cambio, y comunicación.
Seguro para jugarPiezas sin puntas ni filos cortantes, hechas con materiales no tóxicos.
Para cada edad15 juegos desde los 3 años, con actividades que suben de nivel poco a poco.
También sin celularCada juego tiene ideas de juego libre, y algunos traen cartillas para imprimir.

Lo que dice la investigación

El material concreto mejora el aprendizaje de la matemática, sobre todo cuando un adulto guía la actividad.Carbonneau, Marley y Selig (2013), revisión de 55 estudios.
Una actividad digital enseña cuando hace pensar al niño, no lo distrae, se conecta con su vida y lo hace conversar con otros.Hirsh-Pasek y colegas (2015).
Los extras interactivos en pantalla (juegos, botones, efectos) pueden distraer y quitar comprensión.Takacs, Swart y Bus (2015), revisión de estudios.
Los juegos con números jugados con un adulto mejoran el conteo y la comparación de cantidades en preescolar.Ramani, Siegler y colegas (2008 y 2012).
De 2 a 4 años se recomienda no más de una hora de pantalla al día (mientras menos, mejor), y en menores de 2 años, nada.Organización Mundial de la Salud (2019).

Estos estudios hablan del tipo de material y de la forma de usarlo; no evalúan un producto en particular. Por eso nuestras actividades siguen esas mismas ideas.

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